张苑勋，中共党员，教育硕士，中学语文高级教师。年哈师大毕业到哈师大附中任教至今。历任高中语文教师、班主任、教务副主任、教务主任，学年主任等工作。哈尔滨市学科带头人，哈尔滨市骨干教师，哈尔滨市优秀班主任，哈尔滨市优秀教师，省课改先进个人；全省模范教师；黑龙江省教师”现代园丁奖”获得者；黑龙江省教育学会中学语文专业委员会理事；哈尔滨师范大学硕士研究生导师；语通杯“全国十佳教改新星”；中国教育学会语文教学专业委员会全国语文教学先进工作者。现任哈师大青冈实验中学校长。

做“有情怀”的教育

哈师大青冈实验中学校长张苑勋

我想说感谢，感谢信任，感谢支持。

哈师大青冈实验中学与哈师大、哈师大附中携手已经走过了三年风雨同程、荜路蓝缕创业之路。又欣逢党的十九大胜利召开，党中央提出中国社会主要矛盾发生变化。变成了“人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾”。在这样一个时间点上，在这样一个全国人民追求共同发展的时代背景之下，能够得到哈师大、师大附中领导的信任和支持，得到青冈县委县政府的认可，使我有机会来到哈师大青冈实验中学任校长，我个人感到非常的荣幸，也为自己能够为这所地方名校的进一步发展尽一份心力感到非常的幸福！同时也期待能有一份幸运——在未来工作中得到大家无私的帮助和支持。将一份共同的事业做起来。为此，我应该谢谢大家！

青冈县委县政府与哈师大联合打造造福桑梓的青冈实验中学，应该说这一举措已走在了时代的前面，印证了时代发展的脚步。实践证明，这一联合办学模式是成功的，现今所取得的成绩是让人高兴的。那么，接下来，学校应该如何发展呢？作为校长，我觉得继续做好“有情怀“的教育，应该是我们接下来的办学方向所在。

那么，什么是“有情怀”的教育呢？

生活中我们常常说某个人是个有情怀的人，或者谁谁做事很有情怀。其实认真想一想，什么是情怀呢？字典里对情怀的解释是——含有某种感情的心境。英文译作feelings，情感（feelings：行为和思维的改变带来情绪的变化）。怀，英文cherish，翻译为珍爱,怀有（感情等）,抱有（希望等）。从这里可以看出，情怀里含有情感的因子，含有珍爱的成分，含有希望的影子。在现实生活中，情怀一词常常与伟大的事业，杰出的人物联系在一起。

有情怀的人身上一定有一种值得肯定的精神，

有情怀的人一定对事业含有某种特定的持久的情感，

有情怀的人一定是对某种理想或者目标抱有坚定的信念和希望。

从所有成功的人士的生活经历回看，我们总能在别人的故事里找到情怀的影子。

我个人认为，做“有情怀”的教育，就是要有着眼于学生未来发展的教育理想。这是最为重要的。学校是培养人的地方，教师是培养人的人。一所学校应该如何培养学生，培养什么样的学生这是应该所有人思考的问题。尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》和《未来简史》，讲到一个道理：自近代以来，统治世界文明轴心的就是一句话：人是世界的中心。人就是世界的尺度、价值、目的之所在。基于“学校就是培养人的地方，而人就是世界的中心”这样的人文主义，我们可以得出这样一个结论：一所有品质的学校，应该有自己的人文教育理想。每一所学校，第一重要的问题，就是你想把孩子培养成什么样的人。学校要能定义，并且能描述，你理想中的孩子应该是什么样的，孩子们在你们学校成长，今后能成长成什么样子。学校的其他所有问题，都是由这个问题的答案而来，随这个问题的答案而变的。从这个意义上说，“有情怀”的教育理想和教育理念是应该着眼于为学生的未来发展奠基。我记得我们哈师大青冈实验第一任校长付琪在青冈实验中学成立大会上讲到：我们将秉承“教育为了人的幸福”的教育理念，努力培养具有“平民本色，精英气质”的时代的建设者和创造者。我们将以优良的校园文化建设为推动力，大力弘扬社会主义核心价值观，使每一个实验中学人都具有热爱家乡的自豪感和建设家乡的使命感，使实验中学的校园成为一座陶冶情操、净化心灵的精神殿堂。这就是一种有情怀的教育理念，它







































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