杏花消息雨声中

——记哈师大青冈实验中学教师

年7月，正当青冈教育蓬勃发展的时候，贺彦举同志从绥化师专中文系毕业，怀着对家乡教育的无限热爱，来到了青冈，开始从事高中语文教学工作，把自己的心雨播洒于杏坛。

他用热情与勤奋在教育战线取得了令人瞩目的突出成绩，获得了各级各类表彰。五次被县政府授予“优秀教师”称号；九次被县政府授予“模范工作者”称号；两次获得县政府“记三等功”奖励；七次被县政府授予“高考先进工作者”称号；年被评为“市级骨干教师”、“市级学科带头人”，同年被绥化市人事局、教育局授予“模范教师”称号；年获市“五一”劳动奖章，年获黑龙江省优秀共产党员、黑龙江省优秀教师称号。

他不是一个容易满足的人。望着那些纯洁无瑕的“心灵”对教师的信赖与期望，贺彦举同志更加感受到身上担子的沉重。仅凭那一点点知识，越来越感觉捉襟见肘。于是在别人打扑克、聊天消磨时光的时候，他总是听着窗外的疏雨，伴着案头的孤灯，躲进房间一角看司马迁撰史，听李太白吟诗，推究余秋雨《文化苦旅》，接受奥斯特洛夫斯基的精神拷问……用最快的时间弥补自己知识的不足，用完整的一个循环教学掌握教材，熟悉教法。年结业了函本进修，更是查缺补漏，使自己更能以涓涓细流，不断润浸莘莘学子的心田。

学无止境，教更无止境。教学是艺术，艺术的生命在于创新。伴随着新一轮课改，伴随着素质教育的大潮一路走来，贺彦举同志更加深感教法创新是实施素质教育的核心。他力争打破旧有传统，创新性地使用教材，探索出作文教学四法：实物观察、引情入境、剧情感受、亲情奉献。学生不再是听众，而是表演家，教师不再是苦行僧，而是指挥家，引导学生用激情唱出自己的歌。年青冈六中在“十五重大课题”上立项，他在组内率先承担了子课题“培养想象联想能力，增强语言表达效果”的科研工作。通过大量实验，撰写了《写作课如何发挥想象的作用》等多篇论文，其中《激发学生兴趣、写出创新文章》的教学经验在《创新学习》年第七期上发表，课题研究成果在系统内得到了推广。

“文功老到方归朴，教法纯成自返约”。如果不在教法上创新，而是顺由传统授课的惯性，简单的问题也要包办代替，就会使简单问题复杂化，造成知识的神秘感。真正的教学应该是平等的基础上的一种互动。它不仅能给人以维持生存的技能，适应社会生活的策略，同时还给人以安身立命之本。而这安身立命之本的信念及其在生命中真正地融化与根植，则要依赖于教师———敞亮一腔光风霁月的襟怀，开放一颗超尘脱俗、逃逸物障的心灵，传导一种拳拳热情的关怀和磊落澄明的觉悟，使学生在教学活动中情不自禁地向你走来，和你诚挚对话、倾心交谈，感应心灵情感的声息，与你一起走在生命高度亢奋的意识刀锋上，感悟体验，沉思顿醒，灵魂高飞远举，跨越世俗的束缚而遨游自由的精神之域，进而在心灵的碰撞和生命的律动中产生情感的沟通和人性的启迪。这时，学生才会把知识转化为人生的智慧。

他深知“一枝独秀不是春，百花争艳春满园”的道理。因此，他把带队伍、出佳绩作为工作重点，在校内率先大兴科研之风，带领全组同志潜心研究，虚心向老同志请教，热心指导年轻教师。语文组工作蒸蒸日上，成绩屡创新高，受到社会各界的好评，语文组成了团结向上、攻坚克难的楷模。年任学年主任工作，他带头早来晚走，用最短的时间改变了学习状态，使全学年教师信心百倍，最后超额完成学校下达的指标。

认真做好每一件事，是他一贯的作风，也正因为认真，所以使他能得到有效的锻炼，也赢得了更多的机会。工作以来长期从事班主任工作，从年起兼任学年组长、教研组长工作，年走上领导岗位，年工作调转到实验中学任学年主任。工作岗位迫使他更加注重学习、观察和反思，坚持用好的人格影响学生，用好的思想引导学生，用好的方法培养学生。“长江后浪推前浪”，多少届学生来了又走，走了又来。无论做班主任还是科任教师，他总是想方设法让那些家境贫寒的学子感到班级的温暖，让那些学习困难的学生保持一颗自信的心，让心态特殊的学生融入群体保持平和。贺彦举同志时时告诫自己，关爱的目光要更多地投向那些相对弱势的群体。在社会公正不断受到有良知的学者批评的今天，学校应该是这个社会的一方净土，应该是学生们享受公正的天堂；教师在孩子们心目中应该是公正的化身。悲天悯人的人文关怀应是语文教学的灵魂所在，对天资优异的学生，他更加注重发挥学生的潜力，规范学生的品行。他深知，教育，育要爱心，教要规范，这应是教育的两种最根本的内涵。只有爱心而没有规范，爱心可能成为纵容；只有规范而没有爱心，规范就是压制。教育就是发掘课程里人文因素、精神火种、价值导向、思想萌芽去影响、去规劝、去要求、去提升。有时候不要因恨铁不成钢，导致金刚怒目，只要潜意识里把自己视为学生的兄长，我们的教育自然就会转化为人性陶冶、人格培养、人情渗透。

“不是锤的敲打，而是水的温柔才使鹅卵石日益完美。”教育需要恒心，需要耐性。《黑龙江教育周刊》、《绥化学院报》都曾专题报道他的工作事迹。凭着自己对教育工作的热心，他把学年带成了有战斗力、有拼搏精神的胜不骄、败不馁的队伍。

也许有人会问，他这样干值得吗？他知道，作为教师就要耐得住清贫，作为共产党员就要无私奉献，从报考大学的那一天起，他就决心无愧于这一太阳底下最光辉的职业，坚信用自己的一腔心雨定会换来杏坛的满园春色。是的，他做到了，那高考中骄人的成绩，那一封封饱含感激的学生来信，那一批批送走的国家栋梁，无一不洋溢着桃李天下的温馨。

贺彦举同志珍视教育工作，教师不能没有执着的精神。美国神学家蒂里希说：“你在生活中认为什么有价值，那个东西就成为你的神。”“教育就是我的神。”这是常挂在贺彦举同志嘴边的话。

哈师大青冈实验中学

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